Durante el mes de noviembre, el centro 4D Health y la Facultad de Ciencias de la Salud Blanquerna de la Universitat Ramon Llull han desarrollado actividades formativas de simulación con un centenar de alumnos de 4º curso del grado de enfermería.

El proyecto formativo ha estado relacionado con la atención inicial de enfermería al paciente crítico, y el objetivo principal de estas actividades ha sido que los alumnos pudieran poner en práctica las competencias relacionadas con reconocer, tratar y proporcionar los cuidados de enfermería a este tipo de paciente en la singularidad de cualquier ámbito asistencial.

Se trata de un programa de entrenamiento avanzado que utiliza la simulación como herramienta indispensable para el aprendizaje, en el que se trabaja en escenarios de alto realismo, muy cercanos a la vida real, y que sigue una metodología docente basada en la práctica reflexiva. Éste también se ha centrado en la prevención de la repetición del error en salud, haciendo énfasis siempre en el trabajo en equipo interdisciplinario y en la seguridad del paciente.

Los ejercicios de simulación que se han llevado a cabo en las instalaciones del 4D Health, centro del Ajuntament d'Igualada y gestionado por el CSSI, han brindado a los alumnos la oportunidad única de entrenar y prepararse de una forma segura en contextos relacionados con el ámbito hospitalario, atención primaria y domiciliaria, que pronto afrontarán en el mundo profesional.

Durante el trabajo de los casos clínicos los participantes han puesto en práctica las competencias técnicas enfermeras relacionadas con la realización de una anamnesis del paciente, que consiste en recoger información proporcionada por el mismo paciente durante una entrevista clínica, y su valoración completa inicial, laborar con el equipo interdisciplinario realizando las intervenciones adecuadas a la situación clínica con criterios de seguridad, la interpretación de las pruebas complementarias básicas, y la preparación del material y la medicación necesaria en función de la situación clínica del paciente, entre otros. Asimismo, y no menos importante, han podido entrenar las competencias transversales como son la capacidad de trabajar en equipo y comunicarse eficazmente tanto con pacientes y acompañantes como con el resto de compañeros del equipo asistencial.

Por la creación y facilitación de las diferentes actividades formativas el centro ha puesto al servicio de la universidad una gran variedad de espacios clínicos, equipamientos médicos, de simulación y audiovisuales, facilitadores, colaboradores sanitarios de diferentes disciplinas y especialidades, actores (pacientes simulados) de distintos perfiles, y técnicos de producción audiovisual, que han contribuido a la transferencia de conocimientos de los estudiantes a la práctica clínica real.

Las instalaciones del 4D Health están equipadas con un sistema audiovisual de cámaras robotizadas y micrófonos dispuestos en todo el edificio. Este sistema ha permitido grabar todas las simulaciones que se han llevado a cabo para, posteriormente, a los docentes poder revisarlas con los alumnos, y así reflexionar sobre la propia actuación y la de los demás participantes.

Las conclusiones de esta actividad han sido que la simulación, mediante la participación en escenarios y un posterior “debriefing”, es muy útil para mejorar la comunicación, la capacidad de trabajo en equipo y el grado de competencia profesional.