• Principals síndromes del dolor cervical no específic:
  • Síndrome discogènica d'origen cervical
  • Síndrome facetària d'origen cervical
• Valoració de la persona amb dolor cervical amb una orientació cap a la prescripció d'exercici terapèutic.
  • Valoració de la força. Control de lordosi amb empentes. Control de lordosi amb traccions.
  • Valoració de la mobilitat. Mobilitat cervical. Mobilitat toràcica
  • Valoració de la funció sensoriomotriu
  • Valoració de l'esforç
• Proves per descartar estats de mecanosensibilitat neural.
• Implementació de programes d'exercici terapèutic pel dolor cervical. Proposta metodològica
• Col·lecció d'exercicis i de progressions:
  • Empentes
  • Traccions
  • Mobilitat cervical
  • Mobilitat toràcica
  • Sensoriomotriu
  • Funcional
• Visualització i anàlisi de casos clínics simulats

El procés formatiu d'adquisició de competències serà en modalitat mixta. Constarà d’una part online, de visualització de presentacions tèoriques basades en l’evidència, en format audiovisual, i d’una part presencial, de caràcter pràctic relacionada amb el treball d'experiències d'aprenentatge amb simulació clínica El curs serà facilitat mitjançant l’ús de :  

• Presentacions teòriques didàctiques (Power Point, Videos)
• Plataforma virtual de treball e-learning
• Assignacions d’estudi
• Qüestionaris d’elecció múltiple pre i post formació
• Workshops
• Presentacions de casos clínics

Cada bloc constarà d’una part explicativa amb la corresponent documentació lectiva de suport en format power point, i dinàmiques d’activitats associades. L’altra part estarà relacionada amb la metodologia d’aprenentatge de simulació clínica, on els alumnes hauran de treballar diferents casos clínics relacionats amb cada mòdul en qüestió, i realitzaran anotacions en un checklist d'observació per posteriorment debatre, durant el debriefing, sobre la interpretació i anàlisi de cada cas. El treball i anàlisi dels casos simulats permetran als participants analitzar i posteriorment establir una conversa reflexiva, oberta i sense judici amb el facilitador sobre les diferents formes d'actuar en un determinat cas o situació, amb el propòsit d'adquirir els objectius d'aprenentatge mitjançant la seva autoreflexió. El docent / facilitador de l'activitat serà la persona que guiarà l'activitat i amb qui els participants realitzaran les sessions de reflexió i retroalimentació posteriors a la visualització de cada cas clínic (debriefing). Els participants també disposaran de la documentació clínica i pedagògica relacionada amb cada cas, indispensable per l'òptima facilitació de l'activitat.

Eduardo Fondevila Suárez Fisioterapeuta, Màster en Gestió i Investigació en la Discapacitat i Dependència (MSc) Expert Universitari en Exercici Terapèutic i Valoració Funcional. Professor Associat a l’EUF Gimbernat-Cantàbria (adscrita a la UC). Exercici Lliure (a la Corunya). President de la Sociedade Galega de Fisioterapeutas (SOGAFI).   Aimar Orio Sallent Fisioterapeuta ICS - CAP de Cardedeu Can Borràs. Especialitzat en l'abordatge integral del pacient amb dolor musculesquelètic i, amb experiència en facilitar i implementar programes de formació a través de la simulació en graus i formació continuada a Espanya i Amèrica del Sud durant els darrers 3 anys. Màster en Fisioteràpia Manual Ortopèdica i Màster en Psiconeuroimmunologia clínica, Postgraus universitaris en Teràpia Manual i Cadenes Musculars. Actualment responsable de l'àrea de simulació a Fisioteràpia del Centre d'Innovació en Simulació 4D Health i professor associat al doble grau de Fisioteràpia i Nutrició a la Universitat de Lleida.